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人教版小学音乐(简谱)一年级下册 表演唱 小胖胖 公开课优质课课件教案视频


admin| 更新时间:2021-10-25 22:34|点击数:未知

一年级音乐小胖胖的教学设计。

一、教学目标。

(1)知识和技巧:通过学习歌曲,你熟悉了领唱和合唱两种演唱形式(2)过程和方法:通过学习歌曲,你有勇气扮演领唱的角色,设计动作,边唱边表演。

(3)情感、态度、价值观:我能理解歌词的含义,知道如何做一个有礼貌、能改正错误的好孩子。

二、学术情况分析。

大一的学生大多活泼好动,大部分对学习音乐都很有热情。但是上课纪律不是很好,还没有养成良好的课堂习惯。在教学中,我用音乐引导学生养成良好的课堂习惯,在行为习惯上取得了很大的进步,增强了学习的目的性。每个班都有一些优秀的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但仍有一部分学生不能自律,在教学中加强常规教学,才能保证教学的顺利进行。

第三,关键难点。

(1)学生在听、唱、演的过程中能积极参与各种音乐实践活动。

(2)掌握领唱和合唱两种演唱形式。

四.教学过程。

1[导入]对话导入。

老师:今天老师给大家介绍了一个新朋友。你想认识他吗?请看大屏幕,我们的新朋友——小胖胖。你想了解他更多吗?看看胖乎乎是什么样的朋友。

(设计意图:引言部分要以形象的方式启发学生的思维,让学生的精力快速集中在课堂教学上,激发孩子的学习兴趣,从而为完成本节课的目标奠定基础。)

活动2【教学】听音乐,初步感知。

1.第一次听《胖乎乎》这首歌,感受音乐。

老师:请听听小胖胖是什么样的孩子。

健康:没有礼貌的孩子。

2.再听一遍这首歌。这首歌的演唱形式是什么?和以前的歌有什么区别?

在展示课件的同时,老师向学生介绍了领唱和合唱的演唱形式。

老师:这首歌由主唱和合唱两种演唱形式组成。主唱是在合唱或合唱的开始或中间部分安排的独唱,之所以叫“主唱”,是因为它能带领人唱歌。齐唱是指一个演唱组,每个人都唱同一个旋律,也就是用一个声音分组演唱。

(设计意图:让学生了解歌曲的演唱形式:合唱和主唱)。

活动3【教学】视听结合学歌。

1.老师播放歌曲并呈现歌词,并要求学生注意乐谱中的演唱和引导部分。

2.学习这首歌的第一段。

(1)教师从句教学。(2)关键句教学(最后一句教学)。

教师在课件中展示旋律线,让学生根据旋律线演唱歌曲,并做一些气势活动,增强旋律记忆。

(设计意图:通过观察旋律线条,加上动量活动,让学生慢慢掌握歌曲的旋转,让身体随着声音一起站起来蹲起来,加强对旋律的记忆)。

(3)教师和学生以不同的形式演唱歌曲(合唱和主唱)。

老师:孩子们,你们学得真快!现在,我们以合唱和主唱的形式唱这首歌好吗?

展示课件,先让学生根据歌词中的粉色和绿色区域唱歌,然后根据歌曲中要求的引导和演唱部分进行演唱。

(设计意图:让学生先一起唱,并通过颜色区进行引导,然后按照歌曲要求演唱,让学生慢慢适应这种演唱形式。)

(4)再次播放视频,观看视频中人物的表情,添加表情,再次演唱。

老师们被启发通过观看视频来模仿人物的表情,并展示胖乎乎的不礼貌和挑衅的表情。

3.学习第二段。

(1)老师:胖乎乎的性格,你会和他交朋友吗?再看一遍视频,胖乎乎现在长什么样?

健康:有礼貌,错误可以改正。

(2)展示歌词,与第一段进行对比,背歌词。(3)歌词演唱。(4)添加表情符号唱歌。

4.完整地唱这首歌。

(设计意图:让学生在无意识中充分感受音乐,体验音乐,掌握音乐技巧,这是重点。)

活动4[活动]展示歌曲。

1.所有人一起表演胖乎乎的,注意表情和动作。

2.点名表演,全员评价。3。扮演不同的角色。请同学们配合表演和唱歌。

(设计意图:让每个孩子都参与音乐实践,充分发挥孩子的创造力,体现孩子的参与性和自主性。)

5【活动】情感升华。

老师:同学们,今天我们遇到了一个好朋友——小胖胖,他从一个不懂礼貌的孩子变成了一个懂礼貌的好孩子,他能改正错误。孩子们,生活中总有不礼貌、犯错的时候。老师希望你能想想胖乎乎的,变得越来越像他。你能做到吗?老师会看到你未来的表现。

(设计意图:在学习歌曲的同时注重思想道德教育,让学生做到礼貌待人,改正错误。).

活动6【活动】板书。

不懂礼貌-要有礼貌。

改正

第一单元红绿灯绿灯

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第五单元五十六朵花

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